در مجموعه ازمایش های زیر شگفت انگیز ترین آزمایش های فیزیک الکتریسیته را برای شما نشان داده ایم و بسیاری از حقایق ذرات باردار را به صورت کاملا ساده ولی تخصصی نشان داده ایم. این موقعیت اموزش فیزیک را مدیون تلاش های دو ساله در ازمایشگاه های مدارس علامه حلی 3 و موسسه نشر علوم نوین در تهران هستم. در شرایطی این ازمایش ها انجام شد که تازه از مدرسه مطهری که ازمایشگاهم را خراب کرده و به کلاس تبدیل کرده بودند خارج شدم. غم آن را به ازمایش تبدیل کردم و مجموعه زیبای زیر فراهم شد.. 

 در این ازمایش می توانید حرکت ذرات باردار را در فاصله بسیار نزدیک در کنار روغن و معلق بر ان ببینید. این ذرات روغن بسیار عالی در حال حرکت هستند.

حرکت ذرات باردار درون روغن1

 میدان ذرات باردار به قدری قوی هستند که می توانند به ذرات باردار سیاه رنگ شتاب و حرکت بدهند. میدان ناشی از یک واندوگراف برقی باعث ایجاد این ازمایش ها شده است.

حرکت ذرات باردار درون روغن2

 در این فیلم شگفت انگیز جریان ترافیک ذرات باردار را مشاهده خواهید کرد. ریاضیات این ترافیک بسیار پیشرفته و برای بشر پیچیده است.

حرکت ذرات باردار به صورت رفت و برگشت درون روغن

 در این فیلم ترافیک ذرات باردار را ببینید. به طرزی خارق العاده در حال حرکت است. جریان های ذرات باردار درون سیال روغن با انواع حرکت های کلاسیک قابل درک است.

ترافیک ذرات باردار

 در این آزمایش تولید بار الکتریکی توسط دانش آموزان را نشان داده ایم.

تولید بار الکتریکی توسط دانش آموزان

 من به این فیلم فقط می توانم لفظ حافظه میدان الکتریکی اطلاق کنم. هم زدن توده ذرات باردار باعث بهم خوردن نظم خطوط میدان نمی شود.این پدیده برای اولین بار در آموزش فیزیک نشان داده می شود.

حافظه الکترونیکی

 در این فیلم حرکت ذرات باردار در چگالی کم نشان داده شده است. به رفتار انها توجه کنید چقدر جالب هستند.

ذرات باردار در روغن با چگالی کم

 در این ازمایش میله باردار در قالب یک انتن در حال حرکت است.

میله باردار

 اثر شیشه و پلاستیک را بر روی لامپ ببینید. آیا می توانید نوع و تفاوت بار الکتریکی را مشخص کنید؟

اثر شیشه و پلاستیک بر بار الکتریکی

 جرقه زنی یک واندوگراف برقی برای بسیار آزمایش ها کافیست. از برق شهری جرقه نسازید

جرقه زنی واندوگراف

 یک فرم پرچگالی ذرات را ببینید که چگونه به سمت نقاط کم چگالی حرکت می کنند.

ذرات پرچگالی

  نوعی حافظه التریکی که با هم زدن از بین نمی رود.

ساخت حافظه الکتریکی

 خطوط میدان با هم زدن از بین نمی روند و نابود نمی شوند.

  حافظه میدان

   میدان الکترومغناطیسی در داخل آب وارد شده است و کاملا بر سیم پیچ ها می تواند اثر کند. دوران باعث تعیین حداکثر میدان می شود.

انتقال برق بدون سیم از هوا به آب

 دو سیم پیچ گیرنده در برابر میدان یکسان

دو سیم پیچ گیرنده میدان

 در این فیلم اثر فاصله را بر میدان تابشی می بینید.

اثر فاصله بر شدت میدان و انرژی تابشی

منتشرشده در گالری فیلم فیزیک

 یکی  از آزمایش های شگفت انگیز فیبیست این است که انرژی الکتریکی را از هوا به درون اب بدون سیم منتقل کنیم. در این دو ازمایش نخست فیلم های آموزش فیزیک زیر این اتفاق افتاده است. همانطور که می بینید در این آزمایش های فیزیک  دو محیط از هم جدا و دو سیستم دهنده و گیرنده برق در دو محیط متفاوت هستند. من وقتی این آزمایش فیزیک را برای اموزش فیزیک به دانشجویان و دانش اموزان ارایه می دادم به این فکر می کردم که آیا بدین روش می توان ابزارهای درون اب را برای غواصان و سایر نیروخواهان شارژ کرد؟

 در این مجموعه فیلم ها که من در فاصله سال های تدریسم در دبیرستان شهید مطهری و علامه حلی 3 منطقه 6 تهران انجام دادم ، موارد متعددی از روش های انتقال انرژی الکتریکی را خواهید دید. برخی از آنها کاملا ناب و برای آموزش فیزیک و آزمایشگاه بسیار ارزشمند هستند زیرا صدها قانون فیزیک را در پی دارند. بدین ترتیب می توانیم با قاطعیت کافی برخی از این نتایج رو به سایر آزمایش های فیزیک تعمیم بدهیم. طبعا برای حفظ این روند در اموزش فیزیک وجود یک مربی حرفه ای لازم و ضروری است. تعدادی از فیلم ها در دبیرستان شهید مطهری منطقه 6 تهران با رعایت شرایط کلاسی برگزار شده اند تا جنبه اموزشی ان لحاظ شود. من برای راه اندازی این ازمایش ها و روشن بودن لامپ آن به همراه همکاران زیادی تلاش کردیم. دبیران فیزیک مختلفی با ما همکاری کردند تا این ازمایشگاه پا برجا بماند. اقایان نقوی ، رفیعی ، سعیدی ، محمودیان ، توسلی ، خوش خلق ، خیلی به ما در این بخش کمک کردند. خانمی به نام خانم صومی نیز در فعال سازی ان نقش خوبی ایفا کرد و بخش های متعددی از این فعالیت ها را مدیریت کرد. در زنگ های تفریح معلم های مختلف را دعوت می کردیم بیایند و ازمایش های فیزیک را به روش اموزش فیزیک ما زنده ببینند. بسیار مورد توجه شان بود. متاسفانه در ایامی که در کنفرانس آموزش فیزیک لرستان در مدرسه نبودم ، مدیریت وقت مدرسه ، آن را به کلاس درس تبدیل و این وسایل را به یک کلاس تنگ در پشت بام برد. من هم نتیجه 7 سال حضورم را با خداحافظی از آن مدرسه کنار گذاشتم. اوایل بسیار سخت و دشوار بود. طبق کدام قانون و اصل بدون هماهنگی با من این فضا کلاس شد؟ بعدها خودم را راضی کردم که این بی قانونی ها در ایران در حیطه مدیریت مدیران مدارس طبیعی است. وارد جزییات نمی شوم. همه جای کشورمان این سبک مدیریت وجود دارد. یادم هست که نویسنده کتاب الکترودینامک آقای جکسون مدت 26 سال اتاق کارش عوض نشده بود! امیدوارم ایران روزی به دست یک سری افراد متخصص اداره شود. به هر حال دیگر آن مدرسه آزمایشگاهش فعال نشد. دو سال بعد رفتم ولی دیگر به دلم نچسبید و رهایشان کردم. 

1انتقال برق بدون سیم از هوا به آب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2انتقال برق بدون سیم از هوا به آب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1فیبیست - انتقال برق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منتشرشده در گالری فیلم فیزیک

سال ها به دنبال فرصتی بودم که بتوانم امواج سطحی در آب را تولید و بررسی کنم. در سال 1395-94 فرصتی دست داد تا در دبیرستان علامه حلی 3 تهران قطعاتی تهیه کردم و ست آپ این آزمایش را طراحی کردم. هر زمان جواب میگرفتم فوری میرفتم کادر مدرسه را می اوردم تا ببینند و لذت ببرند. لااقل این کار را خوب بلد بودم. سرانجام بعد از هزاران بار ازمایش و طراحی مدار مناسب توانستم مدیریت امواج سطحی اب را بدست آورم و با ابزارهایی ساده متناسب با فرکانس های قطع و رزونانس ، شاهد رخ دادن یکی از شگفت انگیز ترین پدیده های فیزیک باشم. از آنجا که همیشه امکانات ما برای این کارها بسیار محدود است فقط فرصت کردم فیلمبرداری کنم و هم اکنون برای اولین بار این مجموعه فیلم های تخصصی آموزش فیزیک را انتشار می دهم. مدارهای رزونانسی در این ازمایش ها از طریق بردهای الکترونیکی رو برد بوردها سیگنال می گرفتند.هم اکنون نمی توانم بگویم چه کاربردی دارد ولی می دانم که از امواج فراصوت در لباسشویی های بدون پودر ، جواهرات تمیزکن ها و بسیاری ابزارهای دیگر استفاده می شود. 

1امواج واداشته در سطح آب

 

 

   ارتعاش سطح آب با امواج چند هرتزی بالای 20 هرتز

 

 

2امواج واداشته در سطح آب

 

 

 ظهور دوایر متحد المرکز بر روی سطح آب همگی از دیوارهای ظرف نشات گرفته و پس از برهم نهی در مرکز پلیت  دوباره به دیواره ها بر می گردند

 

 

3امواج واداشته در سطح آب

 

 

 لزوما در هر فرکانسی نوسان آب رخ نمی دهد

 

 

4امواج واداشته در سطح آب

 

 

 فرکانس های خاصی می توانند در مرکز ظرف رفتارهای کاملا برهم نهی را نشان دهند. این محدوده به صورت کاملا مرتعش فعال است

 

 

5امواج واداشته در سطح آب

 

 

 تریس های موجک های بسیار پرقدرت را می توان در سطح آب به صورت باریکه های فعال دید

 

 

6امواج واداشته در سطح آب

 

 

 در برخی از فرکانس ها ارتعاش به دلیل صفر بودن برهم نهی ها وجود ندارد و سطح کاملا صاف و صیقلی است

 

 

7امواج واداشته در سطح آب

 

 

 رخ دادن فرکانس های سطحی در آب را می توان در این فیلم دید

 

 

8امواج واداشته در سطح آب

 

 

دامنه ها بسیار نوک تیز دیده می شوند چرا؟

منتشرشده در گالری فیلم فیزیک
دوشنبه, 10 اسفند 1394 ساعت 03:30

آزمایش واپاشی ذرات باردار

         

phy20.com020 نمایش موارد بر اساس برچسب: آزمایش فی بیس

     

             با آزمایش بیش ازدهها ماده ی فلزی ، سرانجام نوعی فلز مغناطیسی با فلز  آهن بیشترین میزان پاشش ذرات باردار را از خود نشان داد.
 از گستردگی این جرقه ها کاملا مشخص است که ما در هنگام انفجار بار الکتریکی یک فضای آکنده از ذرات جهنده داریم که سرشار یون های داغ هستند. گزارش مفصل این آزمایش و ابزار به کار رفته را انشاالله در مقاله ی کنفرانس آموزش فیزیک مشهد 1395 به سمع و نظر دوستان می رسانم.                            

 

هندسه ی سیم مسی با سیم پیچ عوض می شود.
چرا سیم پیچ با  هندسه ی خود شرایط مغناطیسی جدیدی را برای سیم مسی ایجاد می کند؟

 

 

گره زدن زندگی به دستورالعمل ابرمنطق ها و انتظار دخالت آنها در جایی که باید دخالت کنند و نمی کنند و یا ممانعت از عدم دخالت آنها در جایی که نباید دخالت کنند و می کنند ، نوعی ماتریس پیچیده از رفتارهای ذرات عالم را به ما نشان می دهد.این ماتریس به تعداد ذرات و انبوهه ی آنها بستگی دارد.بسیاری از مواقع از رفتار و خاصیت ناچیز ذره ای آنقدر خاطر جمع می شویم که آن را نزدیک به صفر می دانیم. مصادیق ناچیز بار الکتریکی و جرم الکترون و بیشتر ذرات اتمی چنین حالتی دارند.ولی در حجم انبوهه و انباشته ی همین ذرات ، خاصیت نوینی از ابرمنطق ها حکمفرمایی می کند که قانون کولن ، تخلیه ی الکتریکی و تشعشع الکترومغناطیسی نمونه هایی مستقیم از انبوهه ی ذراتی هستند که با رفتاری ابرمنطقی کار می کنند.

در علم فیزیک ، ما به طور آماری توزیعی از این رفتار ابرمنطقی را آنسامبل بندی کرده و مطالعه می کنیم. این مطالعه ی ما ، باز هم رفتار طبیعی و ذاتی نیست ولی تا حد زیادی در کنترل متغیرهای پیش بینی شده توسط ماست. اما تضمینی ندارد که همه ی متغیرهای ما در این محاسبات مشخص باشند .به همین دلیل باز هنوز متغیرهای جدیدی از نحوه ی چیدمان ما ، ایجاد می شوند که تعریف نشده اند و برای مطالعه ی بعدی قابل توصیف هستند.مثال واضح آن ، پیچیدن یک رشته سیم به دور یک مداد است تا با کمک آن یک سیم پیچ بسازیم. با هر قطر و ضخامتی که این سیم پیچ را بسازیم ، یک ابرمنطق مربوطه به این نوع پیچیدن وجود دارد که اجازه نمی دهد ، دفعه ی دیگر ، دقیقا همین مقادیر ایجاد شود. این موضوع در ساختن هر چیزی از یک میکروپروسسور تا مدیریت آب و فاضلاب شهری حضور دارد.هر روز نیاز جدیدی به سیستم تحمیل می شود و ما با راه حل های قبلی ، به حل سیستم و مساله ی نوین اقدام می کنیم و در این میان ، ابرمنطق چیدمان هم مشغول کار خودش خواهد شد.

صفحه1 از3
Top