آزمایش های انتقال الکتریسیته از هوا به آب و اجسام با سیم و بدون سیم و تماسی برای آموزش فیزیک
یکی از آزمایش های شگفت انگیز فیبیست این است که انرژی الکتریکی را از هوا به درون اب بدون سیم منتقل کنیم. در این دو ازمایش نخست فیلم های آموزش فیزیک زیر این اتفاق افتاده است. همانطور که می بینید در این آزمایش های فیزیک دو محیط از هم جدا و دو سیستم دهنده و گیرنده برق در دو محیط متفاوت هستند. من وقتی این آزمایش فیزیک را برای اموزش فیزیک به دانشجویان و دانش اموزان ارایه می دادم به این فکر می کردم که آیا بدین روش می توان ابزارهای درون اب را برای غواصان و سایر نیروخواهان شارژ کرد؟
در این مجموعه فیلم ها که من در فاصله سال های تدریسم در دبیرستان شهید مطهری و علامه حلی 3 منطقه 6 تهران انجام دادم ، موارد متعددی از روش های انتقال انرژی الکتریکی را خواهید دید. برخی از آنها کاملا ناب و برای آموزش فیزیک و آزمایشگاه بسیار ارزشمند هستند زیرا صدها قانون فیزیک را در پی دارند. بدین ترتیب می توانیم با قاطعیت کافی برخی از این نتایج رو به سایر آزمایش های فیزیک تعمیم بدهیم. طبعا برای حفظ این روند در اموزش فیزیک وجود یک مربی حرفه ای لازم و ضروری است. تعدادی از فیلم ها در دبیرستان شهید مطهری منطقه 6 تهران با رعایت شرایط کلاسی برگزار شده اند تا جنبه اموزشی ان لحاظ شود. من برای راه اندازی این ازمایش ها و روشن بودن لامپ آن به همراه همکاران زیادی تلاش کردیم. دبیران فیزیک مختلفی با ما همکاری کردند تا این ازمایشگاه پا برجا بماند. اقایان نقوی ، رفیعی ، سعیدی ، محمودیان ، توسلی ، خوش خلق ، خیلی به ما در این بخش کمک کردند. خانمی به نام خانم صومی نیز در فعال سازی ان نقش خوبی ایفا کرد و بخش های متعددی از این فعالیت ها را مدیریت کرد. در زنگ های تفریح معلم های مختلف را دعوت می کردیم بیایند و ازمایش های فیزیک را به روش اموزش فیزیک ما زنده ببینند. بسیار مورد توجه شان بود. متاسفانه در ایامی که در کنفرانس آموزش فیزیک لرستان در مدرسه نبودم ، مدیریت وقت مدرسه ، آن را به کلاس درس تبدیل و این وسایل را به یک کلاس تنگ در پشت بام برد. من هم نتیجه 7 سال حضورم را با خداحافظی از آن مدرسه کنار گذاشتم. اوایل بسیار سخت و دشوار بود. طبق کدام قانون و اصل بدون هماهنگی با من این فضا کلاس شد؟ بعدها خودم را راضی کردم که این بی قانونی ها در ایران در حیطه مدیریت مدیران مدارس طبیعی است. وارد جزییات نمی شوم. همه جای کشورمان این سبک مدیریت وجود دارد. یادم هست که نویسنده کتاب الکترودینامک آقای جکسون مدت 26 سال اتاق کارش عوض نشده بود! امیدوارم ایران روزی به دست یک سری افراد متخصص اداره شود. به هر حال دیگر آن مدرسه آزمایشگاهش فعال نشد. دو سال بعد رفتم ولی دیگر به دلم نچسبید و رهایشان کردم.
نوسان طولی بدنه هواپیما برای آموزش فیزیک هواپیما
امواج واداشته در سطح آب برای آموزش فیزیک
سال ها به دنبال فرصتی بودم که بتوانم امواج سطحی در آب را تولید و بررسی کنم. در سال 1395-94 فرصتی دست داد تا در دبیرستان علامه حلی 3 تهران قطعاتی تهیه کردم و ست آپ این آزمایش را طراحی کردم. هر زمان جواب میگرفتم فوری میرفتم کادر مدرسه را می اوردم تا ببینند و لذت ببرند. لااقل این کار را خوب بلد بودم. سرانجام بعد از هزاران بار ازمایش و طراحی مدار مناسب توانستم مدیریت امواج سطحی اب را بدست آورم و با ابزارهایی ساده متناسب با فرکانس های قطع و رزونانس ، شاهد رخ دادن یکی از شگفت انگیز ترین پدیده های فیزیک باشم. از آنجا که همیشه امکانات ما برای این کارها بسیار محدود است فقط فرصت کردم فیلمبرداری کنم و هم اکنون برای اولین بار این مجموعه فیلم های تخصصی آموزش فیزیک را انتشار می دهم. مدارهای رزونانسی در این ازمایش ها از طریق بردهای الکترونیکی رو برد بوردها سیگنال می گرفتند.هم اکنون نمی توانم بگویم چه کاربردی دارد ولی می دانم که از امواج فراصوت در لباسشویی های بدون پودر ، جواهرات تمیزکن ها و بسیاری ابزارهای دیگر استفاده می شود.
ارتعاش سطح آب با امواج چند هرتزی بالای 20 هرتز
ظهور دوایر متحد المرکز بر روی سطح آب همگی از دیوارهای ظرف نشات گرفته و پس از برهم نهی در مرکز پلیت دوباره به دیواره ها بر می گردند
لزوما در هر فرکانسی نوسان آب رخ نمی دهد
فرکانس های خاصی می توانند در مرکز ظرف رفتارهای کاملا برهم نهی را نشان دهند. این محدوده به صورت کاملا مرتعش فعال است
تریس های موجک های بسیار پرقدرت را می توان در سطح آب به صورت باریکه های فعال دید
در برخی از فرکانس ها ارتعاش به دلیل صفر بودن برهم نهی ها وجود ندارد و سطح کاملا صاف و صیقلی است
رخ دادن فرکانس های سطحی در آب را می توان در این فیلم دید
دامنه ها بسیار نوک تیز دیده می شوند چرا؟